カテゴリー: ２３期生（赤・中３）

　今日（３月２３日）は水曜日で新中１と新中３の授業の日でした。新中１は今日が小学校の卒業式で、塾は卒業式後の授業となりました。とある生徒からは、卒業式だから友達数人で遊びに行って塾を休むかも知れないという話を事前の三者面談で聞いていており、できれば予定を変更するようにとその面談で話していました。保護者の方も私の意見に賛成だったようで、友達数人との話し合いの結果塾を優先することにしたようです。個別の塾だったら、遊びに行っても授業を他の日に変更できるでしょうが、うちは集団指導なのでそれは無理です。保護者の方のご協力もあり、本人たちも塾と友達との遊びのどちらが重要か考えて塾を選んだのでしょう。中学生になる前に少し成長しましたね。この生徒も含めて全員出席しました。さすがうちの塾生です。

　しかし、個別指導塾の振替制度。生徒側からしたら大変便利な制度ですがこれは塾にとってはものすごく負担になると思います。講師は授業があると思って塾に来ているのに、突然休みになって授業が消えたらその日の給料はどうなるのでしょうか。まさか無給というわけにも行かないでしょうから教室からは一定額の補償はあるでしょう。こういうこともあるから振替は月に１回までとか回数制限があるところが多いようです。よく考えたら個別と言っても１対１の個別ではなく、１対２とか１対３を個別と言っているところが多いから、それだと１人休んでも授業はできますね。

　さて、新中１ですがこの時間（夕方）に授業を行うのは今日が最後です。来週は春休みでその翌週からは正真正銘の中学生としての時間割りになります。すでに中学生用のテキスト６冊は渡しています。残り５冊は塾で預かっておきます。必要なときに渡します。

　まずは数学の授業から。今日は３回目で、絶対値とか不等号の問題に取り組みました。最初は間違いやすいけど、一度解けば理解できる内容です。

１．絶対値が1000未満の整数はいくつありますか？
２．絶対値が2.2以上10.5以下の整数はいくつありますか？

　こういう問題です。予定通りキリのいいところまで終わりました。次回からは計算に入ります。何度か書いているようにこの学年の算数は得意でない生徒が多いので、説明を慎重にして問題演習を多めにしたいと考えています。

　後半は英語の授業。まずはいつものように小テストです。

小テスト後は英語の授業ですが、こちらはすでにキリのいいところまで終わっているので復習の意味を込めて、さらには新しい教科書になって中学生でもよく分かっていない生徒が多い内容の問題を作って配りました。１つは疑問文に対する答えかた。要は代名詞の使い分けです。もう１つは否定文の作りかた。

　いまだにＰＤＦファイルの上げ方がよく分からないのですが、ちゃんと表示されているでしょうか。いまのところ、be動詞３種類と一般動詞（原形のみ）とcanの文章については否定文と疑問文の作り方まで終えています。否定文なんかbe動詞とcanはnotを入れるだけと覚えてよいのですが、面倒なことにis not / are not / am not とは言っても、can not とは言わないらしいのでその当たり補足説明をしなければなりません。ただ私はネイティブではないので本当に言わないのか、通じないのかまでは分かりません。

　よくある英語のネタ話で、Call me taxi. というのがありますが、これも文法的には間違っていても実際には通じるそうです。日本人はアメリカ人より英文法に細かくこだわっているような気もしますが、文法を無視したら学問にならないので、それはそれとしてしっかりと文法を教えていきたいと思います。

　ということで次回からは中学生です。しばらくは英語と数学が中心ですが、４月中に社会と理科も始めます。

　今日は水曜日で夕方には６年生で夜は中２の授業がありました。

　６年生の授業はまだ夕方ですが、塾としては新中学１年生扱いです。すでに全員に中１用のワークを６冊渡しています。中１で使うテキストはあと５冊ありますが、さすがに重すぎるので残りの５冊は各自記名後塾で預かることにしています。必要なときに渡します。

　予告通り数学の授業をスタートしました。本当は先週からの予定でしたが、欠席がいたため１週伸ばしました。欠席がいたら伸ばすというのは事前に話していたとおりです。なお、通常授業では１名の欠席で授業を変更することはありませんが、今回は数学として最初の授業だったための措置です。

　この学年は２月いっぱい、つまり小学校で塾を終了する生徒が３名いました。うち２名は部活の関係で他の中学に進学するということです。３月になるとすぐに新しく３名が入塾しました。普段なら見学してから入塾する方が多いのですが３名とも見学せずに最初から入塾するつもりだったそうです。よって今年も中学準備講座は実施しません。当塾で学習したい方は通常クラスで元々いる生徒と一緒に勉強することになります。おそらく英語の差は大きいと思います。なお、現在残る席は１名分だけです。

　塾としては２３期生となるこの学年、今までにないくらい綾瀬色が強くなっています。綾瀬小６年生は２クラスしかありません。女子は３０数名だと思いますが、そのうち１０名がうちの塾に来ています。戸塚中の学区には４０くらい塾があるはずなのに異常なほどの占有率です。うちの塾の目の前には東小があるので、東小の生徒が集まるのなら分かりますが、塾からまあまあ離れていて、広告も出していないのになぜか綾瀬小には知名度が高いようです。これもすべて塾生や保護者の方の口コミのおかげです。私は何もしていません。

　まあ、友達が通っているからということで来てくれているのでしょう。このうち何人が高校入試まで残っているのかは分かりません。私としては全員残って欲しいので、塾生や保護者の皆様に納得してもらえるような授業を行っていこうと思います。

　ただこの学年、５年生の時にも６年生の時にも言いましたが学力的にはお世辞にも褒められるものではありません。一つ上の学年も小学生の時は算数も英語も問題ありでしたが、さらに輪をかけてこの学年は問題ありです。今までの学年以上にじっくりと教えていく必要がありそうです。特に数学は注意深く塾生の理解度を見ていきたいと思います。

　まあ、私の教え方がへっぽこで信用できないのなら、これだけの生徒がそのまま中学でも継続することはなかったでしょうから、その期待に応えられるようにしたいと思います。まずは２ヶ月後の中間テストがあります。生徒たちは最初のテストということで意識するでしょうが、私としてはもっと長期的に考えています。最初のテストの順位がどうのこうのというよりも、勉強する習慣をしっかりとつけさせたいと考えています。

　数学の最初の授業。数学に入るということで新鮮だったのでしょうか、皆さん真剣に聞いて真剣にノートをとっているようでした。３月中にあと２回数学の授業があります。まだ計算には入らず、じっくりと数学の基本を覚えさせる予定です。４月になって正真正銘の中学生になったら計算も数多くこなしてもらいます。理科社会も徐々に始めます。当塾では中１の１学期から塾生全員が理科社会を学習します。先日書いた理科社会でやたらと塾生の成績が良いのは中１のこの時期から学習しているからでしょう。学校でも当然習っているでしょうが、学校だけでは足りないというのが結果としてはっきりと表れています。

正解率の高かった単語（日本語で書きます　皆さん英単語に直せますか？）

父
友だち
男の子
歌手
部屋
空
月
サッカー
ピアノ
自転車
地図
新しい
古い
行く

以上１４個は正解率１００％（１７名中１７名正解）でした。単語によっては複数候補があるものもありますが、予めリストを渡してあるのでその単語で書けばＯＫです。

つづいて正解率９４．１％（１７名中１６名正解）こちらも１４個。

母
兄・弟
先生
女性
男性
学校
太陽
音楽
大きい
長い
うれしい
走る
開ける
手伝う

続いて正解率８０％台だったのは（１７名中１４名ないし１５名正解）

祖父
生徒
姉
医者
公園
家
テニス
バス
小さい
寒い
暑い
読む
使う
選手
ドア
窓
来る

ここまでは正解率が高い単語。逆に正解率が低いのは

【正解率 47.1%】
左
ギター
ボート
簡単な
洗う

【正解率 41.2%】
地球
右
うで時計
アルバム
おもしろい
掃除する

【正解率 35.3%】
飛行機
話す

【正解率 29.4%】
山
写真

【正解率 17.6%】
書く

【正解率 5.9%】
難しい

　ということで、塾生にとっていちばん難しかった単語はそのまま「難しい」でした。正解率5.9%とは早い話一人しか正解していないということです。他の生徒も頑張って覚えた形跡はありましたが、微妙にまちがえていました。中学生以上では書けて当然のこれらの単語も小学生には大変なようです。ただ学校であまり書かないようなので、今の時期に書けるのは明らかに有利です。

　このテストは現時点での意識付けの意味があります。少しでも単語を覚えようという気になってくれたらそれでいいのです。中学で文法や読解問題、リスニング問題に取り組む際に単語を知らなければ話になりません。日本語で言えば、ひらがな・カタカナ・漢字が読めない、書けないのと同じです。

　その点今年の６年生も現段階ではまずまずの状態だと言えるでしょう。今までの生徒と比べた感じでも今回のテストで６０点以上取れていれば現時点としては合格点です。ただし５９点以下ですとどなたも行けません。

　と分かる人には分かる８０年代の名セリフ（クイズ１００人に聞きました）は軽くスルーしてもらって、５９点以下の人はもう少し頑張りましょう。

　英語は現在複数形の基本的な内容を学習しています。３月まではもう少し進みます。かなり進んだ状態で中１になれるので、英語の時間を理科や社会にあてることができます。うちの塾生が中１から理科・社会が得意教科になっているのは小学校時に英語が進んでいるということも一つの要因です。

　先週の水曜日（１月１２日）６年生を対象に英単語テストを実施しました。冬休み中にリストを渡し、その中から出題するというものです。単語は全部で１００個。基本的な単語で６年生としてはよく使うものにしました。名詞が大半で、形容詞と一般動詞は２０問ずつです。

　夏休み明けには意味を答えさせる形式だったのが今回は単語を書くものです。塾生に聞いても学校では英語の授業はやるけど、単語を書いたり文法の説明を受けたりすることはほとんどないとのこと。ご存じのように現在の中１から英語の教科書はかなり難しくなっており、その内容には賛否両論ありますが（はっきり言うと否が大半）少なくともあと３年は今の教科書で勉強することになります。

　そうなると、中学に入る時点である程度の英語力はあったほうがいいでしょう。４技能と言われますが、高校入試を考えた場合、やはり読み書きを重視しなければなりません。いくら話せても単語が書けなければ入試問題は解けません。ということで小学生のうちから少しでも英語が書けるようにと単語テストを実施しています。

　一応想定していた平均点は６０点です。うちの塾は入塾の際に学力による選別がないため、年によっては勉強が苦手な生徒が多くなる場合もあります。今年の６年生も４月には私からかなりダメ出しをくらっていました。半年以上たってかなりまともになってきました。それでも細かいミスまで見逃さない私が採点すると平均は６０くらいかなと。８０点取れれば上出来だとも話しました。これは普段の小テストの出来から３～４名くらいかなとの想定です。

　テスト実施後即採点し、採点後念のため２回ほど見直しました（見直しでミスを３か所発見）どの単語が書けてどの単語が書けていないかを知りたいので１００問すべての正誤をパソコンに入力しました（計１７００問分）。前もって、私の血圧が上がるような文字で書かないようにと念を押していたため、ミミズが這ったような文字はいませんでした。おかげで割とスムーズに採点できました。

　その結果満点は残念ながら０名でしたが、９０点台が４名　８０点台が２名で　私の想定を上回る６名が優秀ラインを上回りました。また全体の平均点は７３．０点で、こちらも私の想定を上回っていました。平均点が想定以上ということは英語が好きな生徒はもちろん、苦手な生徒たちも頑張ってくれたことを意味します。苦手な生徒で１桁とか１０点台が何人もいると平均が一気に下がります。

９９点　Ｓさん（戸塚南小）
９８点　Ｓさん（戸塚東小）
９５点　Ｉさん（戸塚綾瀬小）
９３点　Ｗさん（戸塚綾瀬小）
８８点　Ｏさん（戸塚綾瀬小）
８０点　Ｉくん（戸塚綾瀬小）

以上６名はよく頑張りました。以下得点だけ。

７９点
７５点
７４点
７４点
６５点
６４点
６４点
６０点
４９点
４８点
３６点

平均７３点　

　１００個もあったから大変だったと思いますが、またやりたいです！　と意欲的な生徒が結構いてなかなか頼もしくなってきました。私も頑張って基礎から教えた甲斐がありました。せっかく正解率を出したので次の投稿で触れてみたいと思います。

　今日は水曜日で夕方は６年生の授業でした。先週は綾瀬小の修学旅行で半分以上が欠席。その前は中学生のテスト対策で６年生はお休み。ということで全員そろっての英語は３週間ぶりです。ちなみに綾瀬小のいなかった先週は先には進まないと宣言していましたので、ワークに載っているリスニング問題を解きました。

　現在６年生の英語はbe動詞が終了し一般動詞を学習しています。もちろん６年生ですから複雑な英文は扱いません。まずは単純なＳＶＯの３文型です（文型のことばは出しません）要は他動詞の文章からです（他動詞ということばも出しません）。これで何となく英文の作り方を分からせたら徐々に副詞句を含む文章や自動詞の学習も始めます。

　４月から始めた小テストも２２回目になりました。これは前もって問題のリストを渡しています。したがって家でしっかりと練習してくれば正解率（得点）５割以下ということはありえないのですが、今日は得点が５割に届かなかった生徒が５名いました。いくら塾で習っているとはいっても、これでは中１の前半までしか通用しなくなりますよ。

　一方しっかり家で練習してきている生徒は満点、もしくは満点に近い得点をとれています。現在（第２２回）までに満点の回数が多い生徒は

Ｏさん（綾瀬小）　　１３回
Ｙさん（戸塚北小）　１１回
Ｓさん（戸塚南小）　１０回
Ａさん（綾瀬小）　　　７回
Ｉくん（綾瀬小）　　　７回
Ｗさん（綾瀬小）　　　７回
Ｓさん（戸塚東小）　　６回
　　　　　　　　　以下　略

となっております。６年生にありがちな大文字小文字の間違いや、ピリオド忘れでも容赦なく減点するので算数のように満点の連続というのはなかなか難しいようですが、６年生のうちにこういう細かいミスをなくしておけば中学になってから困らないでしょう。ただでさえ今年から中学の教科書は難しくなっています。小学生のうちになるべく基本は身につけたいものです。

　今日は前置詞を伴う表現を少々学習しました。英文は難しいので今日は日本語訳のみです。普段塾でどういうこと勉強しているのかなかなか家で話さない生徒もいると思うので、プリントを２枚掲載しました。学校よりも文法の理解や「書くこと」を意識した授業になっていると思います。