カテゴリー: ２７期生（小６）

　今日は金曜日で６年生と中学１年生の授業でした。

　６年生は前回に続き分数のかけ算です。まずはいつものように計算と単語の小テストから。来週あたりから英語の授業を始めたいので、小テストの内容は文章題を減らして計算中心にしようと思います。

　来週から、算数は分数の割り算に入ります。またいよいよ英語の授業も開始します。毎回少しずつ文法事項を教えていきます。学校では単語や文章を書くことが全くと言っていいほどないようなので、塾ではどんどん書く練習をしていきます。宿題や課題でも書いて覚えてもらう予定です。ということで、塾で英語を勉強したいとお考えの６年生の方がいらしたらちょうどいいタイミングかと思います。

　夜は中１の授業でした。早速個表が配られたようです。２年生３年生がそれぞれ10名以上いるのに対し、この学年はまだ３名です。以前中学での最初のテストの目標を聞いたところ、100番以内とか平均点以上はとりたいと話していました。結果3名とも見事目標クリアとなったようです。目標クリアどころか私の思っていたよりかなり良い成績でした。うち1名は484点で5教科総合で学年2位でした。これはお見事です！　

　東川口、戸塚中の校区内には現在40を超える塾があると言われます。駅周辺には関東に何十教室もかまえる知名度の高い塾もたくさんありますが、うちのような無名の超零細個人塾でもしっかり結果につながることがお分かりいただけるかと思います。むしろうちの塾のような小さな塾だからこそ、微に入り細に入り対応できるのではないでしょうか。今でも中学は１つだけに限定しています。中１から理科も社会も学習しています。

　そういえば昨年も一昨年も、ちょうど今頃中１の定期テストの結果を見て塾での勉強の必要性を感じて入塾された方が何名もいらっしゃいました。今その生徒たちは上の学年で頑張っています。年によっては定員オーバーということもありますが、今年はまだまだ座席に余裕があります。

　ということで、６年生に続いて強引に塾生募集という展開になりましたが、６年生も中学１年生も現在絶賛受付中です。

　当塾は中学生がメインですが、小学５年生と６年生の授業も行っています。中学受験の内容は一切扱わず学校の授業が理解できるように、算数を得意科目にできるようにという目的で行っています。中学生になってから塾に入る生徒の中には、小学校の基本が怪しいという生徒を毎年見ています。したがって小学生のうちに基本は身につけて、スムーズに中学の勉強に移行できるようにしたいと考えています。小学校から塾に入っておけばよかったという声はよく聞かれます。中学生になってからそのことに気付くよりも、小学生のうちに塾での勉強を始めようと考えている人のためのクラスだとお考え下さい。

　今日は６年生の授業を行いました。時間数も多くいろいろな教科を学習している中学生と違い、週１日の小学生は毎回のルーティーンも決まっています。６年生の場合、まずは前回の宿題の確認。その後英語と算数の小テスト。英語は前もって単語リストを渡しています。６月からは文章も入りますが現在はまだ単語だけ。算数は、計算を中心に過去の復習です。学校のテストもそうですが、習ってすぐの内容はどの生徒も覚えています。ところが習って１ヶ月、半年、１年以上たっている内容はほとんど忘れている生徒もいます。よって、この小テストでは何か月も前の内容もふくんでいます。小テストの後は算数の授業です。６月からはこれに英語の授業も追加されます。

　算数は(5)(6)だけが６年生で、それ以外は５年生以下の内容です。６年生は最初図形から始まるのでまだ計算を少ししか習っていません。よって今のうちにたっぷりと復習です。中学受験を考えている人は別にして、おそらく普通の６年生がこの問題を解いたら半分も解けない生徒は多いと思います。

　英語は単語の練習です。毎年小学生には学校で単語を書いているのかを確認しますが、毎年答えは同じで、書くことはないようです。よって塾では書くことを中心にしています。まだ英文（文法）を習い始める前の段階ですが、来月から文法を教えます。

　中学では小学校で英語を習ってきている前提で授業が進みますが、ほとんどの小学校では単語を書くということはないようです。よって単語もアルファベットも書けない新中１は中学の英語で苦労することになります。

　中学生になってから塾に入る生徒は毎年何人もいますが、英語が苦手な生徒と数学が苦手な生徒、どちらが伸びる可能性があるかと言えば経験上圧倒的に数学です。数学については最低限四則の計算さえできれば中学でも１年くらいの遅れは取り戻すことは可能です。一方、英語は単語が書けない、アルファベットも怪しい段階で一年放置していると、これを取り戻す労力は数学の比ではありません。

　よって、中学になったら塾に入ろうと考えている方はなるべく小学校のうちに基本を身につけておくことをお勧めします。

　うちの塾は中学生がメインで小学生は勉強の意識付けという位置づけになっています。よって小学生は週１回の授業なのですが、ただ来て帰るだけだとなかなか学習習慣も定着しないでしょうから、宿題と小テストを実施しています。

　ただ小テストに時間をかけすぎると授業時間が削られるので５分から１０分程度で終わる量にしています。５年生は今まで算数の計算をメインに行ってきました。６年生になると英語が始まるので、その準備段階として今日から英単語テストを始めました。まずは単語から日本語です。学校の英語の授業は会話中心で読み、書き、文法はほとんど扱わないため、学校で習っているから大丈夫だろうと考えるとさっぱり書けないということが毎年あります。両面に印刷し、算数と英語同時に行いました。

　

　学校のカラーテストは習った単元をすぐにおさらいするため平均は９０点前後となります。よって塾でははるか昔の内容、場合によっては前の学年の計算などを問題にいれています。計算は整数小数分数四則色々混ぜて、それだけでなく文章題も少々。

　画像の生徒、算数は見事満点ですね！　英語は満点かと思いきや、birdの鳥が何やら怪しい漢字になっているので不正解です。自分で丸付けするとこのあたりが甘くなるのですべて回収して採点して返しています。特に中学生などはどういった問題が間違いやすいのかを私が把握したいので回収して採点しています。今後５年生の英語のテストはしばらくは単語を日本語にする形式から、逆になり６年生になったら英文を書く形式に変わっていきます。

　ちなみに、算数はすべてその場で考えてもらいますが英語は前もって課題（出題リスト）を渡しています。それは上の学年も同じです。

　現在金曜日の夕方は５年生の授業を行っています。中学生は学年ごとに曜日を決定していますが（中１は火・金　中２は水・土　中３は　月・木・土）小学生は、原則として１年間は固定していますが何曜日になるのかは年によって変わります。半年くらい前に書きましたが、現在金曜日で行っている５年生も来年６年生になるタイミングで曜日変更の予定です。

　５年生は基本的に算数中心です。ご存じの方も多いと思いますが、算数で学習する内容は６年間のうち５年生の内容が質・量ともに他の学年を圧倒しています。５年生に比べたら６年生の内容の方が簡単ではと思えるくらいです。早い話５年生で算数に躓く生徒が多いのは、この教科書の編成も原因の一つでしょう。教科書の内容を決めているのがどういった方々なのか存じませんが、現在の学習指導要領が明らかに５年生からの算数嫌いを助長しています。

　ということで塾ではなるべく算数を得意になってもらえるようにと考えて指導しています。５年生の段階ですでに足し算引き算も九九も分からないようでは難しいですが、ちょっと苦手程度でしたらきちんと授業を受けて宿題もやってくればいずれ得意教科になることでしょう。また、最初から得意な生徒にとってはさらに得意教科に発展させることも可能です。

　５年生は毎回授業冒頭に算数の計算テストを行っています。例年漢字だったりローマ字だったり英単語だったりさまざまですが、今年は計算にしました。それは中学生でも基本的な計算で間違える生徒が多いからです。当たり前ですが中学になったら中学の勉強があり、小学校の復習を行うことはほとんどありません。小学生の内容は小学生のうちに理解しているものとして中学の授業は進んでいきます。よって塾に来ている生徒たちには、この小学生にとってはできて当たり前の計算をしっかりできるようにするのが目的です。

　ただ私立中受検などが目的ではないためあくまでも公立中学で困らないような内容です。

今日の小テストです。学校で習った直後に行うテスト（カラーテスト）では９０点１００点取れても、１ヶ月２ヶ月もすれば忘れている、半年もすればほぼ記憶から消えているというのは小学生テストあるあるです。よってこの小テストでは習った直後の内容というよりも、もう習うことはないけどずっと必要な計算知識を中心に出題しています。整数小数に割り算やかけ算、さらには計算のルールが分かっているのかを確認します。他の学年同様回収して私が直接採点します。こうすることによってどのへんで間違えやすいのかを私が把握できます。

　ちなみに上の問題、１０問ありますが１問１０点として今５年生が解いて満点取れる人は結構少ないと思います。受験を考えている人は満点が当然ですが、普通に公立に進む予定の人では平均では５０点から６０点くらいだと思います。それくらいしっかり計算するのは難しいものです。やり方は分かっていてもそれをミスなくできるのとはまた別問題です。今日解いてもらった塾生の平均は９０点でした。今年の５年生はまだ人数は少ないのですが、みんなしっかり取り組めているようで感心します。

　５年生の授業の流れとしては、まず国語の宿題の答え合わせ。これは読解というよりも言葉の問題（接続語とか指示語とか助詞助動詞などの文法）がたくさん載っているテキストを渡して宿題用にしています。そのあと算数の宿題の答え合わせ。その後先ほど触れた小テストを行います。ここまで全部合わせて１５分くらいでしょうか。その後授業に入ります。進み方は学校の進度に合わせています。説明して問題を解いてもらって解説しての繰り返しで、説明と問題演習になるべく多くの時間をかけています。

　６年生になったら英語が始まるため、５年生のうちに算数は得意にしてしまおうという作戦です。

　今日は金曜日で小５と中１の授業がありました。５年生はいつものようにまず国語の宿題の答え合わせから。今日は語句の問題でした。そのあと算数の宿題チェックをしてから小テストを行いました。３人ともまずまずできていました。

　夜は中１の授業です。テスト範囲が出たようで見せてもらいました。普段から学校の授業の進度を聞いているためだいたいの予想はできています。数学は文字式の前半までですが、どうも範囲に矛盾があるようです。生徒は細かいところまでチェックしていないと思いますが、教科書の範囲とワークの範囲に齟齬が見られます。おそらく後ほど訂正があるでしょう。それに合わせて塾でも対策していきたいと思います。

　理科と社会の範囲もすでに塾では学習済みです。範囲が出たのでこれ以上先に進まないでテストの勉強を行います。このあたりは戸塚中限定にしているからできることです。複数の中学の生徒が在籍していると日程も範囲もバラバラですからね。

　今回はテスト前に学総があり学校の授業もストップするため総じて範囲が狭めです。範囲が狭いからラッキー！　と言う発想は持たないように塾生には話しています。知らない人も多いようですが、定期テストにおいては逆に範囲が広い方が取り組みやすいのです。

　範囲が広くても狭くても問題数はほぼ同じで１００点満点です。範囲が狭いときは何とか１００点分の問題を作るために細かいところ、難しいところ、教科書のどこに載っているか分からないような問題も出てくる可能性があります。逆に範囲が広いときは、あまり細かいものを出していると１００点では足りません。重要な部分だけで１００点近くになります。

　と言うことで今回は全教科範囲が狭いということは、細かいところまで注意して教科書を読むなりワークに取り組むなりの準備が必要になります。

　今日から新小学５年生の授業がスタートしました。ちょくちょく数えていないと忘れてしまいますが、私の記憶が確かならこの５年生は当塾生としては２７期生にあたります。こうして考えるとうちの塾もかなり長い間やっているのだなあと感心します。

　今年もチラシはいれていないので塾生の弟妹または知り合いの方からスタートとなります。いずれ口コミで広がってくれればいいのですが、まったく増えなかったらチラシも考えてみようと思います。

　曜日は金曜日。原則として小学生は２年間曜日は固定なのですが、今年の５年生はおそらく１年後、６年生になるときに火曜日に変わる可能性が非常に高いです。実は今年の曜日を早々と金曜日と決めてしまったために、他の習い事と重なって泣く泣く断念した方もいらしたようです。ということもあって来年の６年生は火曜日にする予定です。これをご覧の現５年生、来年６年生の方はご承知おきいただけると幸いです。大事なことなのでもう一度言いますと、今年の５年生は毎週金曜日（午後５時～６時４０分）　来年６年生に変わるタイミングで曜日は火曜日になる予定です。

　今日は初日ということで皆さんおとなしめでした。現在のところ東小と綾瀬小です。５年生のうちは算数中心です。というか算数しかやりません。宿題で国語の文章問題を出します。文章問題と言っても長文ではなく、指示語とか接続語とか助詞とか文法に近い問題です。いずれ算数の小テストを実施しようと考えています。６年生になったら英語を始めます。

　現６年生も現在すでに単語テストを開始しており、まもなくしたら本格的な英語の授業を始めます。当塾の英語は９９％文法です。単語の練習、文章の練習、とにかく書くことを重視します。英会話を習っている生徒でも書けない生徒は意外と多いため、うちの塾では書いて書いて書きまくります。

　ということで、小学５年生　小学６年生　ともに新規塾生　絶賛受付中です。