カテゴリー: 塾のこと

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やや早いですが念のため

　どうやら台風８号が発生したようです。しかもいつもの台風のコースとは随分違う進路をとり２７日（火）ごろに関東に上陸するかもという話です。幸いにも今のところそれほど勢力は強くなさそうですが、進路もふくめて予報は予報で実際どうなるのかは現段階では分かりません。

　明日２６日から夏期講習が始まります。月曜は予定通り行えるでしょうが２日目の２７日はひょっとしたら直撃の可能性もあります。その際は夜の中１の授業も含めて変更の可能性もございます。混乱を招くと行けないのでいま詳細は書きませんが、もし変更する場合は月曜日の夜、または火曜日の午前中に保護者の皆様にはＬＩＮＥでご連絡いたします。よろしくお願いいたします。

　それにしても便利な世の中になったものです。塾を始めた２０００年代初頭は保護者の方への連絡はすべて直接ご家庭に電話をしていました。留守の場合もあるので、すべてのご家庭に連絡が行き渡るまで１０時間くらいかかったこともあります。その後２０１０年代にはメールで一斉送信することにしました。これで随分と楽になりました。が、アドレスの変更があったり、また時代が進むにつれてメールもほとんど使わない方も増えてきました。

　そこで３～４年前からはＬＩＮＥを使うことにしました。現在保護者の方のご協力もあって全塾生の保護者の方にＬＩＮＥを登録していただいています。非常時には一斉送信すればいいので２０年前と比べたら随分と楽になりました。特に去年などコロナの影響で授業の予定を変更するたびに電話をかけるのは非効率的です。文明の利器に感謝です。

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面談終了

　期末テストが終わってから開始した中学３年生の三者面談、本日を持ちましてすべての面談が終了しました。保護者の皆様にはお忙しい中お越しいただきありがとうございます。

　全員の志望校を確認しましたが、すでに決まっている生徒もいればまだまだ迷っている生徒もいます。まあ毎年のことなので構いません。大いに悩んでください。昨年と違うのは、昨年の今頃には数名いた私立の単願希望が今年は今のところ見られません。全員公立志望のようです。このあたりはこの後の動きで変わるかも知れません。

　中学３年生は来週から夏期講習がスタートします。すでに教材の一部は到着しています。１００時間の授業を予定しています。先には進まずすべての時間を１年生からの復習にあてます。また数学以外の４教科では小テストも実施します。これは最低限知っておいた方がいい事柄の確認のために行います。

　暗記事項なので予めリストを渡します。そのリストは私がパソコンで作ります。２０年以上の経験で重要な事柄というのはだいたい分かっています。あとは渡すだけではなかなか覚えないでしょうから、テストを行うわけです。うちの塾生はこのあたり真面目で、渡した課題などはきちんとこなしてくれます。

　ということで当塾にとっては２０回目の夏期講習です。気合いを入れて頑張りましょう！

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通知表（内申）

　今週で学校は１学期が終わり生徒たちは通知表をうけとったことでしょう。塾の授業のときにそれぞれ結果を記入してもらいました。今年から通知表の評価方法が変わったとか、それに伴ってかなり厳しい評価になるとか噂がありましたが果たして塾生の結果は・・・

　結論から言いますと、上記のことはほぼ杞憂に終わりました。どの学年もまずまずの成績を収めてくれました。何度か書いていますようにうちの塾は入塾の際にテストもなければ、どこどこの学校を目指す生徒を集めていますと宣伝しているわけでもありません。兄弟姉妹が通っているから、友達が通っているから、近くだから　という理由で通っている生徒がほとんどです。よって毎年成績にバラツキがあり最初から優秀な生徒はあまり見られません。

　それでも塾でしっかり勉強すればまずまずの成績を残せることは塾生たちが示してくれています。毎年１学期で気になるのはやはり初めて通知表を手にする中学１年生です。今年から導入された５ラウンドシステムの英語、通知表はどうだったのかというと塾生の７割以上が５でした。ちなみに今年の中１は３ヶ月くらい英語の授業をやっていません。それでも５が取れたのは、小学校の時の蓄積が物を言ったのでしょう。たださすがに２学期はそういうわけにいかないでしょうから夏休み中に英語もしっかり学習します。

　うちの塾生以外の成績を知らないので何とも言えませんが、最初に書いたように本当に今年から厳しくなったのなら塾生の結果は最大限の評価に値しますね。英語以上に驚いたのは社会です。うちの塾生が社会を得意にしているのは毎年のことです。が、それはだいたい２年生くらいからのことです。今年は英語をやらなかった分社会の時間を増やしたからでしょうか。中学１年生は英語と同じく塾生の７割以上が社会５でした。

　中学１年生（塾生）の評定平均はいい順に
英語・社会・数学・理科・国語となりました。国語が最後尾なのも想定内です。

　同じく中学２年生（塾生）の評定平均はいい順に
社会・理科・数学・国語・英語　となりました。こちらは１年生とちがい英語が最後尾でした。一つ理由を考えるなら、この学年は約半数が中学になってからの入塾、つまり１年生のように小学生の時の英語の蓄積がない分が差になって現れたのかもしれません。

　中学３年生（塾生）の場合は
理科・社会・数学・国語・英語　となりました。英語が最後尾なのは中学２年生と同じ理由でしょう。

　評定平均が4.5を超えているのは中学１年生の英語と中学１年生の社会。平均が4.5を超えるということは４よりも５の人数が多いということです。

　評定平均が4.0を超えているのは中学２年生の理科と社会、それに中学３年生の理科と社会です。平均が4.0以上ということは、３よりも５の人数が多いということです。

　塾生全体でもっとも平均が高いのは社会で、塾生全体の約半数が５でした。４も含めると塾生の約８５％になります。また実技教科も含めてすべての教科オール５の生徒もいました。すごいですね。

　埼玉県の公立高校の入試は当日の学力検査の他に内申点も加味されます。内申点とは早い話が通知表です。しかもそれは１年生の分からです。そのことは塾生には何度も話していますから当塾の生徒はみんな知っているはずです。別に内申をあげてもらうために先生に阿る（おもねる）必要はありません。普通にしていればいいのです。普通にしていればきちんと評価してくれます。

　うちの塾生は一般的な塾と比べると通塾期間が長い生徒の割合が多く、長い間塾に通って勉強している間に自然と協調性・社会性が身についているような気がします。そのあたりは知り合いの多い集団塾でしかも私が全教科全学年を見ていることも影響していると思います。

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TeXの確認

　今日は中学３年生の授業でした。数学嫌いからは悲鳴が上がりそうな、３時間連続の数学です。夏期講習に入る前にキリのいいところまで終わらせたかったので勘弁してください。塾生の皆さんの理解度次第では２時間で終えることも考えましたが、以下略。

　まあおかげで問題演習がたくさんできました。私は数学の問題を解かせるときはテキストの問題が半分で、あとの半分はホワイトボードにその場で考えて問題を書いています。その場で考えるというのは、塾生の様子を見ながらどういった問題が苦手なのかを判断してということです。暗記中心の理社と違って、数学は問題のネタが無限にあります。自分で出す問題だから答えはどこにもありません。ここで間違えたらお粗末ですが、今のところその心配はなさそうです。

　宿題についてもテキストから出す場合とプリントを作成して渡す場合があります。さすがにホワイトボードに宿題を書くわけにはいきません。プリントは計算がメインのときは数学科ではおなじみのTeXの出番です。もう２０年以上使っていますが、数式を扱うソフトではこれが一番使いやすいと思います。本職の数学科と違って中学生に出す宿題ですから、それほど複雑なコマンドは必要ありません。それでも半年もブランクがあると忘れてしまいます。

　ということで下のファイルは二次方程式の解と係数の関係の説明です。高校の内容ですが選択問題実施校では出題されてもおかしくない内容です。現段階で選択問題実施校を希望している塾生がいるのでその生徒のために作りました。何かを見て書いたわけではなくすべて頭の中で計算しながら作ったものです。ミスがあったらこっそり教えてください。こっそり修正します。

解と係数の関係ダウンロード

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当塾のテスト対策

　うちの塾ではテスト範囲が配られたら（だいたいテスト２週間前）テスト対策と称し、通常の授業をストップしてテスト用の勉強を行います。何度も触れているように当塾は中学を戸塚中に限定しています。さぞ効果的なテスト対策をやっているのでは、と思われるかもしれません。

　が、そのようなものは一切ありません。やろうと思えばいろいろな塾でやっているように定期テストの過去問を解かせることも可能ですが、当塾ではそういう時間は１秒もありません。理由はそのこと自体に価値を見いだせないからです。過去問に価値がないというのではなく、過去問を解かせることに価値がないと思うのです。これが漢検などの検定や、入試なら意味がありますし私も過去問を解くように言います。が、定期テストの過去問は何のために解くのか。まさか同じ先生が作って同じ問題が出ることを期待しているとしたらあまり褒められたものではありません。それは本人の実力ではなく、単なる問題作成者の怠慢です。昔は何度かありましたが、最近は以前と同じ問題を出す先生はほとんど見かけなくなりました。

　うちの塾を１つの中学限定にしているのは別にテストのためではなく、通常授業を効率よく行うためです。それに私自身定期テストをそれほど重視しているわけでもありません。内申があるから定期テストも頑張ってほしいとは思いますが、私の頭の中では優先度はそこまで高くはないのです。中学生を対象にしている以上優先度は高校入試の方が上です。それに付随して北辰テストも意識しています。定期テストは入試や北辰に比べたらかなり下です。

　そのあたりはテスト前に対策を行う教科の時間数にも表れています。塾生も薄々気づいていると思いますが、テスト前に行う授業時間のほとんどは数学と社会と理科です。なぜならこの３教科はテスト勉強がそのまま将来の入試や北辰の勉強とつながっているからです。この前の期末前に中１で英語の勉強を１秒も行わなかったのも同じ理由です。今回の範囲では将来の学習につながる部分が何もないと判断したからです。それでも塾生の平均は９０点超えると思っていたし、事実そうなりました。

　数学と理科と社会はどの学年でもどの単元でも、入試や北辰に出てもおかしくない内容です。だからテスト前にも時間をかけているのです。テスト対策と言いつつ実は入試のことを意識して塾生には勉強させています。ですから定期テストの結果に一喜一憂というよりも、その範囲の内容をしっかり覚えて将来につながってくれればそれでいいのです。

　理科と社会はそのまま定期テストの結果にも表れています。数学を苦手にしている塾生が多いのは百も承知ですが、願わくば数学も理社なみに取れてくれたら言うことナッシングです。

　英語と国語については定期テストと入試の内容の乖離が激しいため、それほど時間をかけていませんが中３の入試対策で勉強しているため本番の入試ではしっかり得点できているようです。

　ということで、当塾のテスト対策。戸塚中限定といっても過去問の使用は１秒もなし。なにか魔法のような対策も一切なし。地道にコツコツ勉強しているだけです。ただ普通の塾よりはその時間が長いということは言えると思います。あとは塾長は入試のことも考えてテスト対策を行っているということも付け加えておきます。

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一次関数

　今日は土曜日で中２の授業がありました。昨日同様中２にも学年順位を書いてもらいました。この学年は３学年の中で塾生の平均が一番よろしい学年です。よろしいというのは単純な得点ではなく学校の平均と比べた場合の差がよろしいということです。ただ今回は得点の平均だけ比べても中１より中２の方が高くなりました。

　理科と社会がいずれも塾生平均で８０点を軽く超えています。もちろん学校の平均と比較してもかなりの好成績です。逆にあまり足を引っ張るような教科がないという点で平均的に得点できているのだと思います。

　さて普段はあまり意識していませんが、成績をまとめたデータを見ていてふと気づいてしまったので書いておきますが今回の期末テスト（５科総合）で

中１塾内１位　女子
中１塾内２位　女子
中１塾内３位　女子

中２塾内１位　女子
中２塾内２位　女子
中２塾内３位　女子

中３塾内１位　女子
中３塾内２位　女子
中３塾内３位　女子
中３塾内３位　男子

　とまあ、中３の塾内同点３位でやっと男子の登場です。中２は塾生自体圧倒的に女子の方が多いのでまあ仕方ありませんが、中１と中３はほぼ同人数です。男子の頑張りに期待します。

　ちなみに去年の中３の塾内１位はほとんどのテストで男子、その前の年の中３もほぼ男子だったので、今年女子が多いのはたまたまでしょうか。ただ塾生情報によると学校でも学年の上位は女子の方が多いという噂です。たまたま今年だけなのか戸塚中だけなのか、そのあたりは分かりません。

　さて中２は期末テストも終わったことですし、学校との進度を調整する時期です。現在英語は合わせるのが不可能に近いのでスルーして、数学と理科それに社会は塾よりも若干進んでいるようです。これはテスト前には塾の授業はいったんストップしますが、学校の授業はテスト範囲が終わっても先に進むことがあるからです。まあいずれ追いつくので大して気にはしていません。むしろ先に学校で習っているのだから、こちらの説明が少々省けるかなとの考えもあるのですが・・・

　その考えがあっさり覆されたのが数学です。学校では一次関数に入っていると言うから、導入部分はやや省略して問題を解かせてみると、これがまあ見事に解けません。塾生たちにどうせ塾で習うからという気持ちがあるのかどうなのか分かりませんが、一次関数は中２の数学の中でももっとも苦手な生徒が多い単元です。今日一日見ただけで、学校で先に習っているから安心という気持ちはきれいさっぱり忘れることにしました。次の塾の数学の時に最初から教えることにします。夏休みもあるので時間はたっぷりあります。２学期になり学校で一次関数を習うときには、ズバズバっと答えられるように気合いを入れて教えますよ。

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５年生１学期授業終了！＆中１

　今日は金曜日で夕方は５年生、夜は中学１年生の授業がありました。一昨日の６年生同様５年生も今日が１学期最後の授業となります。こちらは算数メインの授業のため塾の授業はまあまあスムーズに進めています。すでに２学期の授業に入っており今日はあまり先に進むことはせずに確認用の問題を多めにしました。

　毎週小テストを行っている６年生と違い５年生は現在小テストを行っていません。人数はまだまだ少なく授業にも大分慣れてきたので、２学期からは小テストを実施しようと考えています。そのあたりは塾生にも説明済みです。小テストの内容ですが、今までの５年生で実施したことのある小テストは漢字・英単語・算数などなど。

　漢字と英単語は予めリストを渡しておきその中から出題します。算数は計算や図形や文章題でその場で考える必要があります。以前の５年生は漢字と算数を交代で隔週ごとに実施し、去年の５年生では算数と英単語を併用していました。今のところ今年は去年と同じように算数と英単語になりそうです。ただ今年の５年生は（いや、今年の５年生も）算数の計算が苦手な生徒が目立ちます。６年生になると英語も始めるので５年生のうちに少しでも算数に対する苦手意識を取り除きたいと思います。

　夜は中学１年生の授業です。期末テスト後に見学に来た２名もそのまま入塾し中学生の中では１年生が一番人数が多くなりました（元々一番多かったのですが）。以前書いたようにしばらくの間、この学年は新規の受付は難しくなると思います。しばらくがいつまでかは分かりません。はっきり言えば、空席ができるまで　となります。

　さて今日は授業を始める前に期末テストの結果を書いてもらいました。得点はすでに記入済みで今回は５科総合および音楽を加えた６科の総合順位です。私としては６科よりも５科の方が気になります。

　前回は５科総合で中１の塾内トップは学年８位でした。はたして今回はどうなっているかというと、前回８位だった生徒はさらに順位をあげて学年６位になりました。お見事！　実は今回の塾内トップはこの生徒ではなく、さらに上がいてこの生徒は１番違いの学年５位です。ちなみに音楽も加えた６教科では仲良く２人とも学年４位でした。１年生は戸塚中の中でも一番人数が多く７クラスで２５０人以上いるはずです。その中で塾生が１桁順位に２人いたのは頑張っている証拠だと思います。他の塾生たちにとってもいい刺激になると思います。このあたりが集団塾のいいところです。しかも、どこの誰だか知らない人ではなく同じ中学に通う友達というのもポイントです。間違いなく影響を受けるはずです。

　うちの塾は入塾時に入塾テストもなければ、成績による選別も行いません。ほとんどの生徒が以前通っていた塾生の弟妹であったり（上の２人もそうです）、塾生のお友達であったり、保護者の方のご紹介となっています。ですから、年によって成績には若干ムラがありますが総じて塾を始めた２０００年代よりも、今の方が塾生の平均的な成績はいいように思えます。さすがに２０年もやっているので、私の教え方も少しはうまくなっていることでしょう。それに応えてくれる生徒の割合も年々増えている気がします。逆に言えば私の教え方が塾生や保護者の方の期待以下だったら２０年も持たずに消滅していたと思います。この地域にはものすごい数の塾があるのですから、うちのような特殊な形態の塾に通わせてくださる保護者の皆様には感謝の気持ちでいっぱいです。だからこそ塾生の成績を少しでも上げようという気持ちは毎年持ち続けています。

　中１といってもほとんどの生徒はすでに１年以上通っています。小学校の頃には塾で学習していなかった理科社会にもだいぶ慣れてきたでしょう。夏休みにも毎週塾はありますので、勉強する習慣を絶やさないようにしてください。

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６年生１学期授業終了！

　今日は水曜日で６年生の授業がありました。来週の水曜日は学校も夏休みにということで、塾の１学期の授業は今日でおしまいです。次は９月１日（水）となります。中学生は夏休みにも授業を行いますが、この間小学生はお休みです。その分宿題を出しておきます。

　まずはいつものように英語の小テストから。前回やや褒めたように今日もまずまずのできでした。こういうのは１回コツをつかめばなんとかなるものです。ただ、いまだに半分も取れないようでは中学の英語にはついて行けない恐れがあります。小学生のうちに学習する習慣をつけてほしいと思います。

　その後は算数ですが、すでに１学期の内容は終了しているため今日は比の復習を行いました。また時間が余ったので文章読解のプリントを解かせてみました。あまり取り組んだことのないような問題で新鮮だったかもしれません。

　休み時間を挟んで英語の授業です。来週から休みということでキリのいいところまで。そのあたりは何週間も前から考えています。６年生の英語の授業は新規に加入する生徒との進度を考慮しなければならないのですが、今年の６年生は早々に満席となったためその辺の心配は不要でした。２学期はbe動詞の残りの文章と一般動詞の文章までは終わらせたいです。あとは時間があれば複数形とかcanの文章も。

　とにかく今の中１は予想通り学校で文法の説明がほとんどされていないようで（後ほどされるでしょうが、それはラウンド何で行われるのかは分かりません）　うちの塾生にはしっかりと文法事項を理解させたいと思います。

　夏休みの宿題として英語は以前渡している中１用のテキスト（マイクリア）から２０ページ弱ほど。算数は地味ワークと派手ワーク（いずれも塾生には通じる言葉）からそれぞで１学期の復習問題を。あとは次回９月１日に単語テストを行いますのでそのリストを渡しました。

　過去に使っていたリストは一新しました（従来より難しめです）
さて満点はいるでしょうか？

本当は単語の読みをチェックしておきたかったのですが時間の都合でできませんでした。まあ見たことある単語は多いと思うので大丈夫でしょう。

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選抜基準が発表されました

　昨日、埼玉県の教育委員会から来年度の公立高校入試の選抜基準が発表されました。昨年はコロナ禍もあって発表が遅れましたが、今年は例年通りの時期に発表されました。塾でも早速印刷しました。ＰＤＦで印刷する量もだいぶ改善されたようで紙も少なく済みました。高校別の選抜基準は こちら になります。

　現在実施している三者面談でも今日からこの最新の情報を使い始めました。近隣の高校ではそれほど大きな変化はありません。むしろ、県立川口・越ヶ谷・浦和北・草加南・大宮東と言った高校で定員が増えていることの方が影響は大きいでしょうか。このうち県立川口と越ヶ谷と浦和北は今年の受験でも塾生が受験しているので来年も要注意です。

　また相変わらず内申が重要なことは変わりません。塾としては内申が重視されるならそれに合わせた指導をしていきます。期末の結果もそろそろ出たところで１学期の通知表もいずれ確定するでしょう。１，２年と違い、３年生の内申は１学期と２学期で決まります。過去の塾生の傾向から、１学期で４の場合
　２学期も４なら内申は４　
　２学期が３でも内申は４
　２学期が５なら内申は５
になることが多いようです。つまり、１．２学期で同じ評定なら内申も同じですが、違う場合は高い方になる傾向が高いようです。（全員にあてはまるわけではありません）

　ということで期末も終わったことだし、塾としては徐々に夏期講習の準備をしていきます。日程はすでに決まっています。小テストを何度も実施する予定でその課題を現在作成中です。

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中１の受付ほぼ終了します

　期末テストが終わり問い合わせが続いています。時期的に中３と思いきや中１です。いずれにしてもありがたいことです。一人はいろいろな塾を検討中とのことでしたが火曜日に見学にきて即入塾を決定してくれました。もう一人は見学なしに最初から入塾の意志ありで今日から早速参加となりました。

　当塾では入塾の際に見学をしてから決められることが多く、ここ数年は見学された生徒の９割以上はそのまま入塾につながっています。この手の数字の平均がどれほどか分かりませんが、おそらく平均より高いでしょう。まあ見学はきっかけで、ほとんどの生徒はすでに友達や保護者の方からの紹介で、うちの塾がどういうところなのか予め予習済みという場合が多いようです。それに当塾では小学生から高校受験まで私が直接全教科を指導します。私が言うのもなんですが、そのあたりの安心感もあるのではないでしょうか。

　また今回もそうであったように、見学なしに最初から入塾の意志を持ってこられる場合もあります。これは兄弟姉妹がすでに当塾に通っている、または以前塾生だった場合に多く見られます。今回の生徒も順番は逆ですが、すでに６年生の妹が塾で勉強していて、そのままお兄さんも入塾の運びとなりました。

　ということで、中学１年生はほぼ満席となりました。ほぼ、というのは厳密にはあと１席あいていますが、席の配置的に現在空いている席が女子のど真ん中だけなので、男子は難しいかもしれません。よって、残る１席は女子となります。　または女子のど真ん中でもいいという男子になります。

　普通高校受験を対象にしている塾と言えば中３の生徒数が一番多いものですが、うちの塾は真逆で中３が一番少なくなっています・・・　　
はっきり言うと生徒数では、中３＜中２＜中１　となっており普通の塾とは逆の人口ピラミッドとなっています。中１はほぼ終了しましたが、中３の入塾はもうしばらく受付中です。